dal Comune di Cassino

“I bambini delle scuole elementari rappresentano la fascia di età più duttile e pronta ad avvicinarsi alla lettura, compito istituzionale primario di una biblioteca, per raggiungere questo obiettivo è stato avviato un rapporto di collaborazione, con i Circoli Didattici in particolare, finalizzato alla realizzazione di un laboratorio di lettura per i bambini delle scuole elementari del territorio”.

Lo afferma l’assessore alla Pubblica Istruzione Giuseppe Franchini in occasione dell’avvio dell’iniziativa curata dal responsabile della biblioteca dottor Mario Biondi che incentiva la consultazione, in sede o in prestito, del patrimonio librario presente in biblioteca.

“Con questa iniziativa si punta a consolidare la presenza della biblioteca Pietro Malatesta nel panorama culturale cittadino sviluppando questo innovativo progetto di incentivazione alla lettura che crediamo possa stimolare e favorire, tra i più diversi strati sociali, l’interesse per il libro di cui rivalutare la sua funzione altamente formativa”.

Il progetto si articola in varie fasi attraverso l’attività didattica con gli alunni, le iniziative dirette di coinvolgimento alla lettura e la promozione della cooperazione e del raccordo di programmi, risorse ed iniziative con le istituzioni scolastiche.

“Nello specifico – spiega Biondi – intendiamo stimolare il piacere alla lettura dei più piccoli attraverso le prime fasi dell’immagine e dell’ascolto, suscitando adeguati livelli di curiosità e di interesse intorno alla narrazione, e facendo ricorso a letture animate da parte di operatori specializzati, che utilizzeranno adeguate tecniche e strategie”.

La seconda fase del percorso, predisposto d’intesa con i coordinatori per il progetto delle Direzioni Didattiche, prevede lo sviluppo di una conversazione sui contenuti dei libri presi in prestito dai bambini, fino ad arrivare ad un vero e proprio esperimento di elaborazione  collettiva, orale e scritta, del seguito del racconto.

“Le strategie di questi interventi – conclude Franchini – prevedono attività di disegno per i più piccoli, per un primo avvicinamento divertente alla lettura, attività di animazione per l’assimilazione dei testi stessi e, infine, attività di drammatizzazione per i più grandi, per far comprendere l’importanza formativa e culturale della lettura”.